Psicologia Educacional
A psicologia educacional é um ramo de especialização da psicologia, que apresenta especificidades e metodologias próprias, tendo como objectivo principal potencializar o ensino/aprendizagem, abordando todas as variáveis inerentes a este processo, relacionadas com o aluno, a família e o contexto escolar.
Os psicólogos educacionais dedicam-se prioritariamente à avaliação e diagnóstico de Dificuldades de Aprendizagem/Necessidades Educativas Especiais, desenvolvendo e aplicando estratégias de reeducação e intervenção psicopedagógicas adaptadas às problemáticas individuais.
A par da intervenção individualizada com o aluno e a família, frequentemente o psicólogo educacional articula com outros técnicos intervenientes no processo académico, nomeadamente educadores e docentes.
As principais áreas de intervenção são:
- Dificuldades de aprendizagem (défices cognitivos, dislexia, disortografia, disgrafia e discalculia);
- Avaliação de ingresso precoce no 1º ciclo;
- Intervenção e Estimulação Precoce;
- Programas de estimulação da atenção e concentração;
- Programasde desenvolvimento de hábitos e métodos de estudo;
- Orientação Escolar e Profissional.
A Orientação Escolar e Profissional tem como objectivo avaliar os interesses e as aptidões dos alunos e simultaneamente estimular a procura e compreensão de informação relativa ao contexto escolar e profissional. O programa é definido individualmente para cada aluno, com uma duração média de 4 sessões.
No processo de orientação escolar e profissional distinguem-se 3 fases sequenciadas:
-Entrevista individual em que são discutidos as necessidades e objectivos do aluno.
-Aplicação de testes psicotécnicos para avaliar de forma quantitativa e qualitativa o
perfil de aptidões e interesses do aluno;
-Discussão de resultados, com entrega de relatório, com a participação do aluno e do
encarregado de educação.
Dra. Irene Vieira
Irene Vieira, psicóloga educacional da Direcção Regional de Educação de Lisboa.
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Irene Vieira,Psicóloga Educacional |
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Nasceu em Lisboa, em 1969.
Licenciou-se em Psicologia, Área de Psicologia Educacional, pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada, em 1995, com classificação final de 15 valores. Fez estágio académico no serviço de psicologia do Colégio Maria Pia de Lisboa, Casa Pia, com classificação de 17 valores. Monografia de final de curso, com tema “Comparação de Dois Métodos de Aprendizagem de Leitura”, com classificação de 18 valores.
De 1995 a 1998, exerceu funções de psicóloga na Comunidade Vida e Paz, Instituição dirigida para a reabilitação e reinserção social dos sem-abrigo, no núcleo da Quinta da Tomada. Durante este período foi membro da Direcção deste núcleo e, em 1997, foi Coordenadora Terapêutica do tratamento de utentes sem-abrigos com dependências químicas ou patologia psiquiátrica.
De 1996 a 1997, foi psicóloga do núcleo residencial de Lousa, da Instituição Infanta D. Mafalda, dirigida para crianças e jovens com problemáticas sócio-afectivas, institucionalizadas por ordem judicial.
Em 1998, foi psicóloga do Externato Alfred Binet, dirigido para crianças e adolescentes com necessidades educativas especiais.
De 2004 a 2006, foi psicóloga e directora de Casa de Repouso e de Reabilitação Quer Cuidar, dirigida para idosos dependentes, com patologias físicas e psiquiátricas evolutivas.
Tem diversas formações e pós graduações nas áreas das dificuldades de aprendizagem, dislexia, orientação vocacional.
Em 2006 frequentou o 11º Curso de Neuropsicologia Clínica do Adulto, realizado no Instituto Superior de Psicologia Aplicada.
De 1997 a 2009, foi psicóloga educacional do Serviço de Psicologia e Orientação, da Direcção Regional de Educação de Lisboa, Ministério da Educação, exercendo funções em várias escolas dos concelhos da Amadora e Lisboa.
Em 2007/08 foi Coordenadora dos Serviços de Psicologia e Orientação Vocacional da Área Pedagógica A1, de Lisboa.
Actualmente frequenta a Pós-Graduação em Neuropsicologia de Intervenção, organizada pelo CRIAP- Centro de Reabilitação, Intervenção e Apoio Psicológico, certificada pela Sociedade Portuguesa de Neuropsicologia.
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